Дэниел: Мышей обучали в лабиринте Морриса. Ну, это такой круглый бассейн, под водой спрятана платформа. Мышь должна по знакам найти платформу. Маргарет: А у меня вопрос. Это для мышей стресс? Дэниел: Ну, стресс. Наверное. Мыши не хотят в воде сидеть. Они хотят выбраться на платформу. Маргарет: А разве стресс не влияет на обучение? Ведь животные хуже обучаются в состоянии стресса? Дэниел: Ну... может быть. Но контрольная группа находилась в тех же условиях. И испытывала такой же стресс. А тут сравнивали обучение мышей с мутированными рецепторами и контрольною группу. Маргарет: Но это же все равно плохо, когда животные испытывают стресс? Они разве не могли придумать лабиринт без воды? Я: Маргарет, а у вас, случайно нет кота? Маргарет: У меня два кота. Я: И что, они ловят ваших мышей? Вы представляете себе, какой это стресс для бедных мышек ? Маргарет: А я всех мышей аккуратно выношу во двор. Я: В смысле? Коты их не ловят? Маргарет: Ловят и мне приносят. Я: Живыми, что ли? С неоткусанными ушами? Маргарет: Да. Я: Однако. Но представьте себе, в каком состоянии стресса оказывается бедная мышь, пойманная котом. Да у них от кошачьего запаха уже стресс. Как раз самый надежный способ привести мышь в состоянии стресса – это предъявить запах кошачьей мочи. Так в экспериментах и делается. Маргарет: Да? О... Я: Да. А тут не просто запах, а целый живой кот. Ее поймал. А потом она у вас во дворе голодная – и это опять же стресс. Так что она тихонечко прокрадывается обратно в дом – вся в стрессе – а тут еще этот запах котов – дополнительный стресс. И так всю жизнь. По моему уж лучше в тазике иногда поплавать.